Atividades 2º Ano

E.M. SANTA EDWIGES

2º Ano

Proposta de atividade

CONTINUAÇÃO DA HISTÓRIA: VAMOS RELER A HISTÓRIA ABAIXO:

UMA LAGARTA MUITO COMILONA – ERIC CARLE

           À LUZ DA LUA, UM PEQUENO OVO DESCANSAVA NUMA FOLHA.

         NUM DOMINGO DE MANHÃ, O SOL QUENTE CHEGOU E PLOC!... DE DENTRO DO OVO, SAIU UMA LAGARTA MAGRA E ESFOMEADA. LOGO COMEÇOU A PROCURAR COMIDA.

           NA SEGUNDA-FEIRA, ELA COMEU UMA MAÇÃ, MAS AINDA FICOU COM FOME.
           NA TERÇA-FEIRA, COMEU DUAS PERAS, MAS AINDA FICOU COM FOME.
           NA QUARTA-FEIRA, COMEU TRÊS AMEIXAS, MAS AINDA FICOU COM FOME.
       NA QUINTA-FEIRA, COMEU QUATRO MORANGOS, MAS AINDA FICOU COM FOME.
           NA SEXTA-FEIRA, COMEU CINCO LARANJAS, MAS AINDA FICOU COM FOME.
          NO SÁBADO, COMEU UMA FATIA DE BOLO DE CHOCOLATE, UM SORVETE, UM PEPINO, UM PEDAÇO DE QUEIJO, UMA RODELA DE SALAME, UM PIRULITO, UMA FATIA DE TORTA DE CEREJA, UMA SALSICHA, UM BOLINHO E UM PEDAÇO DE MELANCIA. NESSA NOITE, A LAGARTA TEVE UMA GRANDE DOR DE BARRIGA!
      O DIA SEGUINTE ERA OUTRA VEZ UM DOMINGO. A LAGARTA COMEU UMA SABOROSA FOLHA VERDE E LOGO SE SENTIU MUITO MELHOR. AGORA JÁ NÃO ERA UMA PEQUENA LAGARTA ESFOMEADA. ERA UMA LAGARTA GRANDE E GORDUCHA.
         CONSTRUIU À SUA VOLTA UMA PEQUENA CASA CHAMADA CASULO. FICOU LÁ DENTRO POR MAIS DE DUAS SEMANAS. DEPOIS, ABRIU UM BURACO NO CASULO, FEZ FORÇA PARA SAIR E... AGORA ERA UMA LINDA BORBOLETA!

ESTUDANDO O TEXTO

  ü  COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS FALTANTES.

BANCO DE SÍLABAS

CHO – GAR – BOR – RAN – QUEI – RAN – MEI – SAL – LAN - GOR

LA__ __ __TA	__ __ __ __JO
__ __ __COLATE	A__ __ __XA
MO__ __ __GO	__ __ __SICHA
__ __ __ BOLETA	ME__ __ __ CIA
LA__ __ __JA	__ __ __DUCHA

  ü  Ligue:

  ü  OBSERVE AS IMAGENS:

FRUTA VERMELHA QUE COMEÇA COM MO_____________________
FRUTA VERDE POR FORA E VERMELHA POR DENTRO______________
DOCE QUE COMEMOS EM UM PALITO_________________________
ENCONTRAMOS NO CACHORRO-QUENTE_______________________
É GELADO E EXISTEM MUITOS SABORES_______________________
INSETO EM QUE A LAGARTA SE TRANSFORMOU________________
COMEMOS NA PIZZA OU NO SANDUÍCHE_______________________

ATIVIDADE ADAPTADA

  ü  VAMOS CONTAR QUANTOS PEDACINHOS TEM AS PALAVRAS ABAIXO E DEPOIS REESCREVE-LAS:

MO	RAN	GO
1	2	3

____________________________________

ME	LAN	CI	A

____________________________________

PI	RU	LI	TO

____________________________________

SAL	SI	CHA

____________________________________

SOR	VE	TE

____________________________________

BOR	BO	LE	TA

____________________________________

QUEI	JO

____________________________________

  ü  COMPLETE COM AS SÍLABAS QUE FALTAM E NUMERE DE 1 ATÉ 7 OS DIAS DA SEMANA.

	DO_ _ _ GO
	SE_ _ _ DA-FEIRA
	_ _ _ ÇA- FEIRA
	_ _ _ _ TA-FEIRA
	_ _ _ _ TA-FEIRA
	_ _ _ TA-FEIRA
	SÁBADO

ü RESPONDA:

·         QUANTOS DIAS TEM UMA SEMANA? ___________________

·         QUAL É O PRIMEIRO DIA DA SEMANA? ________________

·         QUAL É O SÉTIMO DIA DA SEMANA? __________________

·         QUE DIA É HOJE? ___________________________________

·         QUANTOS DIAS FALTAM PARA TERMINAR ESTA SEMANA?

0

1

2

3

4

5

6

ü Complete a tabela escrevendo o que a Lagarta comeu ou fez em cada dia da semana.

DOMINGO						SÁBADO

ATIVIDADE ADAPTADA

  ü  NUMERE A TABELA DE 1 Á 7:

	DOMINGO
	SEGUNDA-FEIRA
	TERÇA- FEIRA
	QUARTA-FEIRA
	QUINTA-FEIRA
	SEXTA-FEIRA
	SÁBADO

1

2

3

4

5

6

7

ü COM AJUDA DA MAMÃE OU DO PAPAI VAMOS RELER A HISTÓRIA “UMA LAGARTA MUITO COMILONA – ERIC CARLE”, PARA COMPLETAR A TABELA DESENHANDO O QUE A LAGARTA COMEU EM CADA DIA DA SEMANA.

DOMINGO	SEGUNDA-FEIRA	TERÇA-FEIRA	QUARTA-FEIRA	QUINTA-FEIRA	SEXTA-FEIRA	SÁBADO

OBSERVAÇÃO: Separe um caderno para realizar os registros das atividades, contendo o cabeçalho com:

    - E.M "Santa Edwiges"

    - Lorena,     de             de 2020.

    - Nome completo (letra impressa e cursiva)

    - Dia da semana

    - Alfabeto (letra impressa e cursiva)

    - Atividades realizadas

    - Leitura e ficha técnica (prática diária)