ATIVIDADES DA SEMANA DE 15 A 19 DE MARÇO DE 2021.1as FASES:A,B e C.PROF(as):Delita,Marlene e Verônica.

 

ESTAMOS INICIANDO MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES.

QUE DEUS NOS ABENÇOE!

DIA 15/03/2021

Atividade 1: Matemática Número 2

CLIQUE NOS LINKS PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS EDUCATIVOS DE NUMERAIS:

MÚSICA DO NÚMERO 2

NÚMERO 2

Vamos contar até 5? 

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

 

Atividade 1: Assistir ao vídeo com a criança.

Pergunte :QUANTOS DEDINHOS VEMOS NA MÃO? CONTE 2 DEDINHOS AGORA! 

ESPAÇO:1.Lugar adequado para assistir ao vídeo com tranquilidade.

 MATERIAL:Aparelho para reproduzir o vídeo (celular e/ou notebook).

 

O QUE OBSERVAR?

Observe:

 

A criança consegue se manter atenta ao vídeo, manifestando interesse.

REGISTRO:Enviar vídeo ou

Para as crianças mais tímidas enviar foto dos nomes que a criança tentou escrever.

 

Esse registro me ajudará a acompanhar o desenvolvimento do seu (sua) filho (a).

Atividade 2: 

Vídeo: Contação da história: O nome da gente.

DESCRIÇAÕ DA ATIVIDADE:

Atividade 2: Assistir ao vídeo com a criança.

Pergunte para criança se ela gostou da contação de história e sobre qual foi o assunto da história.

ESPAÇO:2.Lugar adequado para assistir ao vídeo com tranquilidade

MATERIAL:Aparelho para reproduzir o vídeo (celular e/ou notebook).

 O QUE OBSERVAR?A criança consegue se manter atenta ao vídeo, manifestando interesse. 

REGISTRO: Enviar vídeo ou para as crianças mais tímidas enviar foto dos nomes que a criança tentou escrever.Esse registro me ajudará a acompanhar o desenvolvimento do seu (sua) filho (a).

 Atividade 3: MEU NOME NA NATUREZA

                                                               ASSISTA O VÍDEO:

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

Atividade 3: Escrever o nome;Tentativa de escrita do nome da criança usando elementos da natureza ou o material que tiver em casa.

ESPAÇO:3. Lugar adequado assistir ao vídeo com tranquilidade.

Mesa ou bancada para tentativa de escrita do nome.

MATERIAL:Papel sulfite

Folha de caderno

Caderno de desenho

Canetinhas

Giz de cera

Lápis de cor

Pedras

Conchas

Areia

O QUE OBSERVAR?

A criança demonstrou interesse quando foi  escrever seu nome e o nome da outra pessoa.

REGISTRO: Enviar vídeo.ou para as crianças mais tímidas enviar foto dos nomes que a criança tentou escrever. 

Esse registro me ajudará a acompanhar o desenvolvimento do seu (sua) filho (a).

Atividade 4: ATIVIDADE ON LINE

 

Atividade 4: RODINHA

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:

A professora criará uma sala ou fará uma chamada de vídeo com as crianças da turma;ela usará um dos meios para se comunicar com as crianças (interação),

ESPAÇO:4.Lugar adequado e tranquilo para a criança interagir com a professora

momento semelhante da rodinha feita na escola: boa tarde,tempo,chamadinha, leitura de uma história e/ ou roda de conversa

MATERIAL:Celular;Whatsapp;Messenger.

O QUE OBSERVAR?

A criança consegue se manter atenta na rodinha, prestou atenção e manteve interesse enquanto a professora falava.

REGISTRO:Enviar foto do momento da rodinha.

	PLANO SEMANAL DO PROFESSOR – EDUCAÇÃO INFANTIL NO ENSINO REMOTO Semana de 15/03 a 19/03/2021
UNIDADE ESCOLAR: E.M. “SANTA EDWIGES”
PROFESSOR (A): DELITA/MARLENE/VERONICA
SALA DE REFERÊNCIA: 1ª FASE A/B/C (Crianças pequenas)
PROPOSTA DO PROFESSOR			DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE PARA A FAMÍLIA
ATIVIDADE/PROPOSTA		OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO	DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE PARA A FAMÍLIA	ESPAÇO	MATERIAL	OLHAR ATENTO (O que observar?)		REGISTRO  (Como registrar esse momento?)
Atividade 1: Matemática Número 2   CLIQUE NOS LINKS PARA ASSISTIR AOS VÍDEOS EDUCATIVOS DE NUMERAIS: MÚSICA DO NÚMERO 2: https://www.youtube.com/watch?v=C6LiQFadFxs NÚMERO 2:   https://www.youtube.com/watch?v=UZFwDNpVsZU Vamos contar até 5?  https://www.youtube.com/watch?v=dV7v-zXbZ48     Atividade 2: Vídeo: Contação da história: O nome da gente. https://www.youtube.com/watch?v=nl8UStfDNPE           Atividade 3: MEU NOME NA NATUREZA     https://www.youtube.com/watch?v=B8pe02GRYhE Atividade 4: ATIVIDADE ON LINE		(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre uma sequência   (EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.   (EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.   (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.             (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.   (EI03EF04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.   (EI03EO05) Demostrar valorização das características do seu corpo e respeitar as características do outros (crianças e adultos) com as quais convive.	Atividade 1: Assistir ao vídeo com a criança. Pergunte :QUANTOS DEDINHOS VEMOS NA MÃO? CONTE 2 DEDINHOS AGORA!   Atividade 2: Assistir ao vídeo com a criança. Pergunte para criança se ela gostou da contação de história e sobre qual foi o assunto da história.   Atividade 3: Escrever o nome;Tentativa de escrita do nome da criança usando elementos da natureza ou o material que tiver em casa. Caso a criança esteja tímida para enviar um vídeo, envie foto da tentativa de escrita dos nomes.           Atividade 4: RODINHA A professora criará uma sala ou fará uma chamada de vídeo com as crianças da turma;ela usará um dos meios para se comunicar com as crianças (interação), momento semelhante da rodinha feita na escola: boa tarde,tempo,chamadinha, leitura de uma história e/ ou roda de conversa.	1.Lugar adequado para assistir ao vídeo com tranquilidade.   2.Lugar adequado para assistir ao vídeo com tranquilidade.   3. Lugar adequado assistir ao vídeo com tranquilidade. Mesa ou bancada para tentativa de escrita do nome.   4.Lugar adequado e tranquilo para a criança interagir com a professora .	Aparelho para reproduzir o vídeo (celular e/ou notebook).   Papel sulfite Folha de caderno Caderno de desenho Canetinhas Giz de cera Lápis de cor Pedras Conchas Areia   Celular; Whatsapp; Messenger.	Observe:   A criança consegue se manter atenta ao vídeo, manifestando interesse. A criança demonstrou interessse quando foi  escrever seu nome e o nome da outra pessoa.   A criança consegue se manter atenta na rodinha, prestou atenção e manteve interesse enquanto a professora falava.		Enviar vídeo. Ou Para as crianças mais tímidas enviar foto dos nomes que a criança tentou escrever.     Esse registro me ajudará a acompanhar o desenvolvimento do seu (sua) filho (a).
Referências: https://www.youtube.com/watch?v=nl8UStfDNPE https://www.google.com/search?q=nome+educa%C3%A7%C3%A3o+infantil+areia&tbm=isch&